28 Fév Réinventer l’enseignement de la poésie avec Instagram
À l’ère du numérique, Instagram ne se limite plus aux selfies et aux influenceurs. La plateforme devient un véritable laboratoire d’apprentissage pour les adolescents, notamment en matière de poésie. C’est ce que révèle une étude internationale et interdisciplinaire menée au Canada et en Australie, explorant comment l’InstaPoésie – ces poèmes visuels et concis publiés sur Instagram – peut dynamiser l’engagement des jeunes envers la littérature et les arts.
Un nouveau terrain d’expression pour les adolescents
Les chercheurs Amélie Lemieux, Georgina Barton, David Lewkowich, Boyd White et Stephanie Ho se sont intéressés à la manière dont l’InstaPoésie, couplée à des visites virtuelles et physiques de musées, favorise l’expression personnelle des jeunes. Dans un monde où les adolescents naviguent quotidiennement sur les réseaux sociaux, la poésie devient plus accessible, immédiate et interactive.
L’étude, financée par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, s’est déroulée dans quatre établissements d’enseignement situés à Montréal, Edmonton et Brisbane. L’objectif : observer comment la poésie, lorsqu’elle est enseignée via Instagram et inspirée par des œuvres d’art, transforme la perception des élèves envers la littérature.
Quand l’art inspire la poésie
L’un des constats majeurs de cette recherche est le pouvoir de l’image dans le processus créatif. En observant des peintures et des sculptures en ligne ou lors de visites de musées, les élèves ont été invités à rédiger des poèmes qu’ils ont ensuite publiés de manière anonyme sur un compte Instagram dédié. Cet exercice a permis aux enseignants de détourner l’usage habituel des réseaux sociaux pour en faire un outil pédagogique, interactif et ludique.
Dans une école francophone de Montréal, l’expérience a particulièrement porté ses fruits. Grâce à l’analyse guidée d’œuvres d’art et à l’interaction avec des comptes de poètes populaires sur Instagram, les élèves ont pu créer leurs propres poèmes en s’inspirant du visuel et des émotions suscitées par les œuvres. En intégrant l’InstaPoésie au programme, les enseignants ont pu renforcer l’engagement des jeunes, notamment en les aidant à établir des liens entre littérature, arts visuels et leur propre identité culturelle.
Un impact positif sur l’apprentissage
Les enseignants impliqués dans l’étude ont noté une amélioration significative de l’intérêt des élèves pour la poésie, souvent perçue comme une discipline complexe et élitiste. L’approche plus intuitive et spontanée de l’InstaPoésie leur a permis d’expérimenter une forme d’écriture libre, éloignée des contraintes traditionnelles de la versification et de la rime imposée.
À Brisbane, en Australie, l’étude a révélé que cette approche favorisait également le développement d’une sensibilité artistique et critique chez les élèves. L’usage de l’art comme déclencheur de l’écriture poétique leur a offert un nouveau moyen d’explorer leurs émotions et de s’exprimer sans crainte du jugement. Plusieurs élèves ont souligné combien cette activité leur donnait une liberté inédite pour créer et partager leurs pensées.
Instagram : un outil pédagogique d’avenir ?
Au-delà de son aspect ludique, l’InstaPoésie pourrait bien redéfinir les pratiques pédagogiques en matière de littératie et d’arts. L’étude démontre que les réseaux sociaux, souvent critiqués pour leur impact sur la concentration et la culture de l’instantanéité, peuvent être détournés pour favoriser l’apprentissage et l’expression personnelle.
Les enseignants impliqués dans le projet estiment que cette méthodologie pourrait être intégrée plus largement dans les programmes scolaires, notamment pour stimuler les élèves qui peinent à s’engager dans la lecture et l’écriture. Le lien entre numérique et éducation ouvre de nouvelles perspectives pour une pédagogie plus interactive et connectée aux réalités des jeunes d’aujourd’hui.
Vers une nouvelle ère de l’enseignement littéraire
En explorant les liens entre littérature, arts visuels et culture numérique, cette étude met en lumière un potentiel pédagogique encore sous-exploité. L’InstaPoésie s’affirme comme un moyen novateur de capter l’attention des adolescents et de leur offrir un espace d’expression qui fait écho à leur quotidien.
À une époque où l’éducation cherche à se réinventer, Instagram et d’autres plateformes sociales pourraient bien devenir des alliés inattendus pour l’enseignement des humanités. La poésie, loin d’être figée dans les manuels scolaires, se réinvente ainsi sous une forme plus accessible, interactive et en phase avec les nouvelles pratiques culturelles de la jeunesse.
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